Os alunos dos Salesianos de Évora participaram, no ano letivo 2025/2026, nos exames internacionais Cambridge, dando continuidade ao trabalho desenvolvido pela escola na aprendizagem e certificação da língua inglesa.
Nas escolas da Fundação Salesianos, a aprendizagem do Inglês é um percurso construído ao longo de vários anos, que integra a preparação para a certificação Cambridge na própria disciplina. No último ano de Inglês, todos os alunos, sem exceção, realizam gratuitamente um exame Cambridge, tendo a oportunidade de obter uma certificação reconhecida internacionalmente. Esta aposta valoriza o percurso de cada aluno e traduz o compromisso da escola salesiana com uma formação que abre portas ao futuro.
Em Évora foram registadas 22 inscrições, distribuídas pelos níveis B2 First, C1 Advanced e C2 Proficiency.
No exame C1 Advanced, 66% dos candidatos alcançam uma certificação de nível C1, distribuindo-se por Grade C (44%), Grade B (11%) e Grade A (11%). Destaca-se ainda que 11% dos candidatos alcançam Grade A, correspondente a um desempenho de nível C2.
O nível mais elevado de certificação, C2 Proficiency, contou também com um aluno, que alcançou a classificação Grade A.
No B2 First, 17% dos candidatos alcançam a certificação com Grade C, enquanto 50% obtêm um resultado correspondente ao nível B1.
Os resultados permitem reconhecer as competências já adquiridas e identificar oportunidades de melhoria, contribuindo para o acompanhamento da progressão dos alunos ao longo do percurso escolar.
Acompanhar as aprendizagens: valorizar os progressos
Para além dos exames internacionais, os Salesianos de Évora realizaram testes de aferição nos 4.º, 6.º e 9.º anos, envolvendo 101 alunos.
No 9.º ano, os resultados foram particularmente positivos: 86% dos alunos alcançaram os níveis B1 ou B2, com metade dos participantes a demonstrar já competências correspondentes ao nível B2.
Estes resultados permitem reconhecer os progressos realizados ao longo do percurso escolar e identificar oportunidades para continuar a melhorar a aprendizagem da língua inglesa. Os testes de aferição constituem, assim, um importante instrumento de acompanhamento pedagógico, ajudando os professores a conhecer melhor as necessidades dos alunos e a adaptar as estratégias educativas aos diferentes ritmos de aprendizagem.
Mais do que os resultados obtidos num exame, este percurso evidencia a importância de acompanhar cada jovem, reconhecer as suas conquistas e proporcionar-lhe oportunidades para continuar a aprender e a desenvolver as suas competências.